Introducción
En este ensayo se trataran aspectos relacionados con retos que se le presentan a un maestro de Formación Cívica y Ética.
Creo que es importante que el docente en primera instancia conozca lo que pretende transmitir a los alumnos, ya que en base a eso podrá cumplir cualquier tipo de reto que se presente como por ejemplo, la variedad de religiones que se puede presentar dentro del aula.
Algunas veces se podrían presentar obstáculos de mayor peso dentro del aula, si queremos llegar a la meta estos obstáculos deben ser vistos como retos que tenemos que lograr y no piedras que tenemos que mover brincar.


Desarrollo
La formación cívica y ética es el proceso atreves del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes que permiten al individuo integrase a la sociedad y participar en su mejoramiento.
Es importante que dentro de esta materia se diseñen estrategias para dar a conocer la información que se pretende transmitir a los alumnos.
En la enseñanza de moral y de valores se pretende lograr que los alumnos conozcan los valores que la sociedad ha establecido a través del tiempo pero sobre todo que apliquen estos valores en sus vidas cotidianas
En realidad son muchos los retos que el maesro debe superar, uno muy importante, es la variedad e religiones que se puede presentar dentro de un salón, ya que en la jornada de practica pasada tuve la oportunidad de de observar a una compañera, ella impartía la clase de Formación Cívica y Ética, la cual se interrumpió por la opinión de una alumno, ya que él decía que para él los símbolos patrios no importaban ya que su religión no le permitía realizar ciertos actos cívicos dentro de la escuela.
Eso fue un reto que se le presento a mi compañera, y creo que asi como pude observar ese, existen muchas más, y no hay otro manera, solo superarlos y enfrentarlos.
El principal reto es que el docente pueda transmitir la información importante de la materia, que logre en el alumno un aprendizaje significativo en el, que el alumno comprenda los propósitos de esta materia, que es formar hombres y mujeres de bien, capaces de resolver conflictos y retos que se presenten en la vida diaria, que practiquen los valores como honestidad, solidaridad, respeto, tolerancia, entre otros, el propósito del maestro es preparar personas pensantes para tener una mejor calidad de vida.
Final

Conclusión
En conclusión e importante que el docente este preparado para resolver los retos que se puedan presenta dentro y fuera del aula, nosotros como futuros decentes, es importante que nos preparemos lo suficiente para brincar cualquier barrera que se presente frente a nosotros.




Bibliografía
Declaración de los derechos humanos del hombre y del ciudadano.
Artículo tercero constitucional.
Plan y programas de estudio de educación primaria.
Plan y programa de Educación Cívica.
Comentarios 71

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 32

Tema 15: “La pedagogía en la formación moral”









Introducción
Desde que se es infante comienza el desarrollo de todas las capacidades del ser humano y de igual manera sucede con el desarrollo moral, este se va dando todos los días desde que la persona tiene uso de razón. La moral es una de los pilares en el que están cimentadas las relaciones de convivencia entre las personas que forman parte de una sociedad, algunos factores que ayudan a la adquisición de estas características con los procesos por los que las personas están pasando las cuales podemos denominar como etapas en las que las personas tienen aprendizajes que están orientados a la adquisición de buenas conductas entre sus semejantes como personas integrantes de una sociedad, pero ¿Cómo se adquiere un verdadero juicio moral?

Desarrollo

El juicio moral en las personas desde el comienzo de su vida se va adquiriendo de una manera paulatina Freud (1997) menciona “que no cree que sea un proceso natural, si no que es un proceso de fuerzas”, esto quiere decir que la adquisición de un buen juicio moral no se da de manera natural o autónoma racionalmente por la persona si no que es un proceso en que por medio de las etapas de la vida se va adquiriendo de una menara espaciada. Primeramente podemos mencionar que las personas pasan por un cambio en la manera de pensar después comienza una etapa nueva en la que las personas pretenden comenzar desde cero posteriormente una serie de secuencias para alcanzar un mayor nivel y por último se establece un orden jerárquico en la vida de la persona, esto sucede cuando las personas ya están ubicadas en lo que es la moral autónoma en la que las personas ya no obedecen las reglas si no que presentan cierto respeto por las mismas
Conclusión
Comparto la opinión de los autores en lo relacionado a que la adquisición de un buen juicio moral no se de una manera en la que la persona esté al tanto de los cambios que se presentan en su vida, si no que este, es un proceso que conlleva una serie de etapas por medio de las cuales las personas tienen aprendizajes que se traducen en la adquisición de los buenos hábitos que trata de fomentar el juicio moral propiamente dicho.

Bibliografía
Schmelkes, Sylvia (1997), “La pedagogía de la formación valoral”, en La escuela y la formación valoral autónoma, México, Castellanos Editores, (16) pp. 57-74.

Ensayos realizados

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 32

Tema 3: “Situaciones que enfrentar”










Introducción
En el siguiente ensayo se presentara unas situaciones a las cuales nos podemos enfrentar con diferentes formas de pensamiento en los niños.
Situación 1
Seis alumnos de un grupo realizan un trabajo en equipo. Pepe y Lola no colaboran en la actividad. María propone entregar el trabajo final eliminando a Pepe y a Lola, pero el resto del equipo no está de acuerdo. Al entregar el trabajo obtienen la más alta calificación.
¿Qué hubieran hecho ustedes en el lugar de María? ¿Y en el lugar de los otros compañeros del equipo?
Situación 2
Tu mejor amigo miente para justificar una falta cometida y esa mentira pone en riesgo tu prestigio profesional.
¿Qué harías?
Situación 3
Augusto, considerado el alumno más destacado del grupo, se va “de pinta” habiendo convencido a sus amigos de acompañarlo. Las autoridades de la escuela lo reprenden por el acto realizado y porque se llevó a otros compañeros. Augusto será suspendido durante una semana y sus compañeros por tres días. Si la madre de Augusto se entera, será tratado con violencia. Su maestra pretende ayudarlo.
¿Qué harías si fueras la maestra o el maestro?
Comentar en grupo qué valores están en conflicto en cada situación y argumentar las opiniones.
De acuerdo con la solución que ofrecen a cada conflicto, ¿qué valores prevalecen sobre otros?
Elegir alguna noticia de actualidad y comentarla en torno a los valores que están en conflicto y las posibles soluciones, así como sus implicaciones.

Desarrollo

Se podrá decir que en las diferentes situaciones que se presentan los niños tienen diferentes conductas y pensamientos durante su vida es necesario que se sepa que todos contamos con diferentes conductas, y reacciones a las que nos podemos enfrentar y tenemos que resolver sin dejar atrás que lo importante es que los niños reflexionen y hagamos cambiar su forma de pensar y de hacer las cosas para que en un futuro no se tenga ningún problema ni tampoco se haga, los niños deben de traer los valores implementados desde su casa pero algunas veces no es así es por eso que nosotros como maestros debemos entender lo que está pasando por sus vidas.

Final Conclusión
Muchos problemas se presentan en con los diferentes comportamientos que los niños tienen es importante que nosotros como maestros debemos saber cómo reaccionar a todas las situaciones que se presentan con los diferentes peleas o cualquier tipo de problemas que los niños pudieran tener en cualquier tiempo.

Bibliografía
(s/a) (1999), “Situaciones escolares”, en sep, Formación Ética y Cívica en la Escuela Primaria I y II. Programas y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Primaria. 5° y 6° semestres, México, p. 103.

Introducción

En el siguiente tema que voy a abordar, hablare de la importancia que tiene el poder contar con el programa en la escuela normal, así como resaltar la materia de formación ética y cívica la cual es de mucha importancia en la escuela primaria así como resaltar los valores a los niños que conforman el sistema educativo mexicano los cuales estamos comprometidos a la formación de valores en los niños así como también es responsabilidad de la familia pero sabemos que la escuela es una parte importante en la vida diaria de los niños.
También sabremos lo importante que es para el estudiante normalista el desarrollar estos valores y adquiera los conocimientos necesarios para impartir a los niños en el salón de clase.







Desarrollo

La materia de formación ética y cívica surgió de la necesidad de que las escuelas primarias en lugar de solo enseñar lo esencial y lo básico también empezara a educar a los niños ya que era necesario en el siglo diecinueve intentar la consolidación de la república. Y asi fue como poco a poco la historia del país se ha ido creando ya que la formación cívica y ética nacen los valores como lo es el patriotismo, la justicia, la tolerancia, etc. Ya que sin ellos la educación de los hombres estaría muy por debajo de todo el respeto que se deben tener todos los mexicanos unos con otros.
Además de todo lo que la escuela le toco hacer por la historia de nuestro país también le toco hacer que los alumnos se tengan respeto mutuo lo cual tienen que desarrollar la tolerancia así como el respeto y el aprecio por los demás así como la justicia ante alguna falta, es importante que ellos empiecen a desarrollar los temas sobre lo importante que son los valores en su vida ya que de ahí va a partir su educación y buen comportamiento en su vida.
Estos temas han sido motivo de discursos ya que en la educación los programas de estudio en la educación básica no han sido suficiente para que los maestros le vallan a dedicar el tiempo suficiente a la elaboraciones de clases especiales para que los niños aprendan a desarrollar la educación en otro tipo de ámbito y no tanto en lo que son las matemáticas, español, etc. Si no también en el ámbito del comportamiento que ellos tienen hacia otras personas.
En 1993 con la finalidad de que en la vida cotidiana hubiera una mejor convivencia entre los niños y mejor vida social asi como el respeto a la legalidad, la igualdad de todos los seres humanos, se inicia una reforma a el nivel educativo en donde se habla que existirá un programa especifico en la escuela primaria para solucionar los problemas en los cuales la sociedad estaba sufriendo, con el fin de implementar en los niños y las niñas un fin formativo por el cual los niños puedan tener una mejor educación.
Es muy interesante resaltar que la escuela no es un todo para la educación por la cual también tienen la responsabilidad en la familia de impartir cierto tipo de información para que el niño la pueda procesar de una manejara como ejemplar, pero no dejando importar la educación que deben de tener los maestros asi como también las actitudes que son importantes que el niño entienda durante toda su vida.
Por todo lo que se ha dicho con anterioridad sabemos cual es la importancia por la cual la materia debe estar como asignatura la materia de Formación Ética y Cívica en la escuela primaria y es muy posible mejorar todo eso si los maestros ponemos de nuestra parte con más apoyo a los padres de familia, así como en los mismos estudios que nosotros podamos tener para impartir a los niños con mucha importancia para que ellos les pongan el mismo entusiasmo al igual que nosotros se lo ponemos.
Por todas las razones que he presentado es importante que el estudiante normalista adquiera los conocimientos así como las habilidades para que en un futuro lo podamos presentar para que el niño lo adquiera de manera natural.
En el curso que tomaremos entramos muy de lleno al tema ya que se analizara el papel que desempeña en la escuela, la familia y en la sociedad, se plantearan algunas estrategias de intervención educativa en este campo, buscando superar las visiones simplistas que reduce la acción docente en la escuela primaria.
Es importante recalcar que los propósitos de este curso no reducen a los alumnos que solo hagan lo que ellos dicen sino que también dan pie a tener otros objetivos así como otras ideas para desarrollar frente a el grupo.



Conclusión

En conclusión podemos decir que la materia de Formación Ética y Cívica desde nuestros antepasados fue de gran importancia ya que poco a poco se fueron dando cuenta que era algo importante para la vida cotidiana ya que la sociedad debe estar basados en valores así como en educación para vivir la vida, en 1993 se tuvo que hacer una reforma a la educación para introducir esta materia como una materia importante ya que de ahí depende el desarrollo de la sociedad en general, ya que cada individuo tenemos obligaciones, así como derechos, y todo eso se engloba en la necesidad de tolerarnos unos a otros para poder llevar una vida mejor, asi como respetar a nuestros simbolos patrios para tener una mejor nación y saber identificar las injusticias para poder ser mejor ciudadano.
En el curso que llevaremos los estudiantes normalistas, se pretende que nosotros desarrollemos una mejor perspectiva de vida, asi como nosotros adquiramos estrategias para dar la clase en la escuela primaria, sin olvidar que la materia no nos pone un alto en lo que debemos hacer ya que podemos ser lo mejor.

ESCUELA NORMAL FEDERAL
LIC.J.GUADALUPE MAINERO
CLAVE: 28DPN008Z
H. MATAMOROS, TAMAULIPAS

CICLO ESCOLAR
2008-2009
Lic. En educación primaria
SEMESTRE A
MATERIA:
Formación ética y cívica en la escuela primaria
MAESTRO:
José Oscar Martínez Carrillo
ALUMNA:
Nancy Edith Zarate Zamora
V SEMESTRE GRADO: 3 GRUPO: “A”
Numero de lista: 31
TRABAJO:
Ensayo de Organización de los contenidos
FECHA DE ENTREGA:
27 de agosto del 2008
H. MATAMOROS, TAMAULIPAS

Introducción

En el siguiente tema que se hablara comentare acerca de la organización que tiene los contenidos en el programa de Formación Ética y Cívica en los cuales están hechos con el objetivo de que nosotros como estudiantes normalistas aprendamos y con el fin de cumplir los propósitos deseados en el 5to. Semestre, lo veremos de una forma sencilla ya que se empezara hablar de lo general a lo mas especifico.
Veremos durante el curso los temas requeridos para él, como lo es la importancia del estudio en la escuela primaria del cual partiremos para tener una idea por cual debemos nosotros como estudiantes empezar a interesarnos por los temas que impartiremos a los alumnos.
Sin dejar de ser importantes encontraremos en los libros de texto estrategias por las cuales nosotros nos apoyaremos con la finalidad de encontrar algo significativo para nuestra enseñanza.








Desarrollo
Durante el curso de Formación ética y Cívica en la Escuela Primaria aprenderemos en el primer Bloque “La importancia de la formación Ética y Cívica”, en el es importante que nosotros construyamos en nuestra ideología que los valores no los tenemos que tomar como si fueran una obligación si no que debemos conocerlos para poderlos tener como una idea reflexiva y vivencial.
Continuando con los demás temas a conocer en el bloque II “El proceso de desarrollo moral y la influencia de la educación sistematizada”, el tema nos hablara de la importancia que tiene que comprendamos el que debemos de conocer que existen diferentes puntos de vista en los cuales, creemos que las normas son obligatorias, pero otros pensamos que los valores se aprenden de una manera autónoma. El análisis de estos dos pensamientos causara una gran discusión, pero el tema nos ayudara a comprender que de las dos formas debemos aprenderlo, tanto en forma convivencia así como también al llegar a un propósito de alguna actividad.
En el último Bloque III, “La formación ética y cívica en la escuela primaria”, en este tema lo se hablara del significado de diferentes valores, en ellos se hablara de la importancia que son para la escuela primaria, también veremos el tema con base a nuestras experiencias en nuestras prácticas pasadas, así como las repercusiones que tuvimos en ellas.
Y por ultimo veremos los libros de texto de diferentes asignaturas y grados para identificar diferentes tipos de estrategias que en ellos están, así como los propósitos que se adecuaran a la materia de Formación Ética y Cívica.


Conclusión
Se puede decir que en la organización de los contenidos nos pudimos dar cuenta en resumidas palabras de cuáles son los temas que se trataran durante todo el curso impartido, así como los propósitos que se pretenden lograr para cada uno de los temas.
Los temas terminaran con la explicación que daremos sobre el impacto que se les da a los niños cuando se les enseña la formación ética y cívica como conocimiento de forma básica. El conjunto del curso permitirá identificar los retos que se enfrentan para mejorar la formación ética y cívica de las niñas y niños que estudian en nuestras escuelas, así como algunos de los principios más importantes que deben guiar el trabajo docente cotidiano.

Escuela Normal Lic. J. Guadalupe Mainero.
Licenciatura en Educación Primaria.

Ciclo escolar: 2008-2009
Semestre “A”
Formación Ética y Cívica en la Educación Primaria.
Profesor: José Oscar Martínez Carrillo
Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31

Tema 6: Actividad introductoria del Programa de Estudio de Formación Ética y Cívica en Educación Primaria.
Fecha de solicitud: 26 de Agosto del 2008.
Fecha de la elaboración: 27 de Agosto del 2008



TIEMPOS DE MÉXICO
Introducción
Bloques Temáticos
En el siguiente tema que se les presenta entraremos de lleno a unas críticas que se mencionan en la primera actividad la cual se encuentra en uno de los artículos periodísticos de Tiempos de México el cual está en nuestro programa y desarrollaremos con nuestra critica propia así como también se intentara organizar un aspecto reflexivo del tema ya que aborda temas muy interesantes sobre cómo fue cambiando el tiempo y poco a poco perdiéndose los valores, intentaremos dar respuesta a algunas preguntas, las cuales nos harán reflexionar sobre los artículos periodísticos al cual previamente daremos lectura:
v ¿Qué aspectos se critican en el artículo periodístico?
v ¿Cuál es la razón de las críticas?
v ¿Cuál es el objetivo de las críticas?

Al dar respuesta a esas preguntas nos daremos cuenta cual es el objetivo por el cual nosotros debemos, saber los comentarios sobre los demás así como también aprender de cómo fue cambiando nuestro tiempo poco a poco.




Desarrollo

En la lectura se puede criticar diferentes aspectos por los cuales se fue transformando la época en la que vivimos actualmente.
Desde tiempos muy atrás a los de nosotros se criticaba la inmoralidad reinante que existí en la ciudad de México, se publicaba en un diario la forma que iba cambiando al inicio de una nueva época de música diferente, así como la muestra de personas desnudas en el baile, también la diferencia que existía en el vestir de las personas con ropa muy extravagante y vestimenta muy diferente.
Habla que desde los años 1800 se empezar a cambiar las costumbres los escandalosos forma de vestir, critica que ya no se podía distinguir entre un hombre y una mujer, ya que los hombres empezaban a vestir de una forma muy parecida a la de las mujeres y por ello no existía tanta diferencia en la diferencia de ellos.

Continuando con los mismos tiempos empieza una revelación de mujer la cual llama mucha la atención dentro del espectáculo la cual era una bailarina muy llamativa.

Y por ultimo en lo más novedosa para la gente estaba el comienzo de un nuevo tiempo la creación del cine que se critica que poco a poco se perdería la noción de ir al teatro ya que, era un lugar el cual costaba muy poco y la gente podía acudir con más facilidad y hacer cosas en dentro de las salas de cine de una forma muy en la obscuridad.



Final Conclusión
Es realmente visible que los valores han ido disminuyendo, que hacen demasiada falta hoy en día, para comenzar a solucionar este problema hay que reflexionar sobre donde inicia el problema, y es ahí donde notaremos que el principal culpable de que la sociedad este mal, es la propia sociedad, es la sociedad la que ha dejado de lado los valores al no practicar la tolerancia, justicia, respeto, democracia, entre otros. Es la sociedad la que por obtener beneficios monetarios ayuda a que los contenidos de la televisión sean faltos de cultura y moral. Entonces los culpables somos nosotros mismos, nosotros somos quienes tenemos el poder de solucionar tales problemas, y específicamente nosotros como futuros maestros tenemos el poder de crear estrategias que ayuden al aprendizaje de los valores en los niños y ser una influencia en la comunidad de como solucionar esas deficiencias evidentes de la sociedad.

Bibliografía

ž SEP, FORMACION ETICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I. Lic. en educación primaria. Programa para la transformación y el fortalecimiento académicos de las escuelas normales. 5to. Semestre. Pp. 17

Escuela Normal Lic. J. Guadalupe Mainero.
Licenciatura en Educación Primaria.

Ciclo escolar: 2008-2009
Semestre “A”
Formación Ética y Cívica en la Educación Primaria.
Profesor: José Oscar Martínez Carrillo
Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31

Tema 7: Expresar puntos de vista a favor y en desacuerdo.
REFLEXIONES SOBRE LA PERDIDA DE VALORES

Fecha de solicitud: 26 de Agosto del 2008.
Fecha de la elaboración: 27 de Agosto del 2008
REFLEXIONES SOBRE LA PERDIDA DE VALORES
Introducción

En el siguiente tema se desarrollara diferentes comentarios sobre los pensamientos de diferentes personas y momentos de la vida social así como todos los cambios que están cambiando en el mundo.
También nos interesaría saber sobre otro tipo de comentarios, los cuales la gente tiene como conocimiento sobre la perdida de los valores en los jóvenes así como en todo lo que está pasando en la educación de los niños en nuestros tiempos.

Hoy a los jóvenes no les importa tener responsabilidades, se han vuelto rebeldes y no saben comportarse; se visten de maneras raras, escuchan “ruido” en lugar de música y son “libertinos”. Antes no era así se han perdido los valores.

La violencia crece cada vez más porque los muchachos y los niños aprenden todo lo malo en la televisión. Por más que en la familia se trate de educar, no se puede luchar contra los medios de comunicación, por eso, la escuela es la única que puede ayudar a que los niños y los jóvenes se eduquen moralmente.

Los valores han ido cambiando con el tiempo… antes las formas en las que se educaban a las criaturas eran mejores porque obedecían y respetaban a sus mayores y si no, se les castigaba para que aprendieran a comportarse; a los niños se les decía lo que estaba bien y lo que estaba mal, así aprendían la moral.



Desarrollo

Que los tiempos fueron cambiando muy rápidamente en que lo cual se pudo llegar a un lugar el cual no se podría creer, ya que en la antigüedad existía gente muy culta la cual no podría hacer cosas de ese tipo, así como la crítica de la gente que vivía en ese tiempo, poco a poco las cosas fueron cambiando y sin pensarlo todo ocurrió muy rápido.

Para los jóvenes de ahora han cambiado las cosas ahora todo es diferente la gente tienes otros pensamientos, otra forma de vestir, otra forma de hablar, pero yo pienso que no por eso se han perdido los valores, bueno tal vez no del todo, porque todos tenemos formas diferentes de pensar y eso hay que entenderse, talvez si han cambiado las cosas pero no por eso se han perdido los valores de un todo para empezar debe existir el respeto hacia las creencias de las demás personas, lo cual es muy importante de hacerlo.

La educación empieza en la casa y también tiene que ver mucho la escuela pero no por eso quiere decir que toda la culpa de que se pierdan los valores es de la escuela, que se entiende que todos los niños vienen con valores de su casa, es lugar donde se dice que es lo que pueden ver en la tele y lo que no debe de estar permitido, el mundo ha cambiado mucho y por eso es necesario que la educación y los valores que se vallan a dar se empiecen desde muy corta edad, ya que de ahí se partira para que todos seamos unas personas que se puedan dar a respetar y que también respeten a su prójimo.
Todo con el tiempo va cambiando ahora la mayoría de las personas pensamos diferente, asi como también la forma de educar a un hijo, pero pues los valores se deben mostrar con ejemplos para que los niños desde que están pequeños vallan entendiendo que es lo que se debe de hacer y lo que esta mal, talves el aprendizaje sea mas significativo si empezamos por uno mismo a desarrollar nuestros valores para mostrárselos a nuestro prójimo que es el que va a aprender de lo que nosotros hagamos.


Final Conclusión
En conclusión se puede decir que todo lo que se acaba de decir son opiniones respetables de escritores a los cuales les fue pareciendo que existían cambios innecesarias en lo que estábamos viviendo, pero poco a poco nos hemos tenido que ir adaptando a todos los avances que hemos tenido los cuales han sido buenos en materia de tecnología, de pensamientos y de muchas otras cosas las cuales son necesarias para poder ir prosperando en nuestra vida, así como también es necesario aprender nuevas cosas en nuestra recorrido de vida.

Bibliografía

ž SEP, FORMACION ETICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I. Lic. en educación primaria. Programa para la transformación y el fortalecimiento académicos de las escuelas normales. 5to. Semestre. Pp. 16