Introducción

En el siguiente tema que voy a abordar, hablare de la importancia que tiene el poder contar con el programa en la escuela normal, así como resaltar la materia de formación ética y cívica la cual es de mucha importancia en la escuela primaria así como resaltar los valores a los niños que conforman el sistema educativo mexicano los cuales estamos comprometidos a la formación de valores en los niños así como también es responsabilidad de la familia pero sabemos que la escuela es una parte importante en la vida diaria de los niños.
También sabremos lo importante que es para el estudiante normalista el desarrollar estos valores y adquiera los conocimientos necesarios para impartir a los niños en el salón de clase.







Desarrollo

La materia de formación ética y cívica surgió de la necesidad de que las escuelas primarias en lugar de solo enseñar lo esencial y lo básico también empezara a educar a los niños ya que era necesario en el siglo diecinueve intentar la consolidación de la república. Y asi fue como poco a poco la historia del país se ha ido creando ya que la formación cívica y ética nacen los valores como lo es el patriotismo, la justicia, la tolerancia, etc. Ya que sin ellos la educación de los hombres estaría muy por debajo de todo el respeto que se deben tener todos los mexicanos unos con otros.
Además de todo lo que la escuela le toco hacer por la historia de nuestro país también le toco hacer que los alumnos se tengan respeto mutuo lo cual tienen que desarrollar la tolerancia así como el respeto y el aprecio por los demás así como la justicia ante alguna falta, es importante que ellos empiecen a desarrollar los temas sobre lo importante que son los valores en su vida ya que de ahí va a partir su educación y buen comportamiento en su vida.
Estos temas han sido motivo de discursos ya que en la educación los programas de estudio en la educación básica no han sido suficiente para que los maestros le vallan a dedicar el tiempo suficiente a la elaboraciones de clases especiales para que los niños aprendan a desarrollar la educación en otro tipo de ámbito y no tanto en lo que son las matemáticas, español, etc. Si no también en el ámbito del comportamiento que ellos tienen hacia otras personas.
En 1993 con la finalidad de que en la vida cotidiana hubiera una mejor convivencia entre los niños y mejor vida social asi como el respeto a la legalidad, la igualdad de todos los seres humanos, se inicia una reforma a el nivel educativo en donde se habla que existirá un programa especifico en la escuela primaria para solucionar los problemas en los cuales la sociedad estaba sufriendo, con el fin de implementar en los niños y las niñas un fin formativo por el cual los niños puedan tener una mejor educación.
Es muy interesante resaltar que la escuela no es un todo para la educación por la cual también tienen la responsabilidad en la familia de impartir cierto tipo de información para que el niño la pueda procesar de una manejara como ejemplar, pero no dejando importar la educación que deben de tener los maestros asi como también las actitudes que son importantes que el niño entienda durante toda su vida.
Por todo lo que se ha dicho con anterioridad sabemos cual es la importancia por la cual la materia debe estar como asignatura la materia de Formación Ética y Cívica en la escuela primaria y es muy posible mejorar todo eso si los maestros ponemos de nuestra parte con más apoyo a los padres de familia, así como en los mismos estudios que nosotros podamos tener para impartir a los niños con mucha importancia para que ellos les pongan el mismo entusiasmo al igual que nosotros se lo ponemos.
Por todas las razones que he presentado es importante que el estudiante normalista adquiera los conocimientos así como las habilidades para que en un futuro lo podamos presentar para que el niño lo adquiera de manera natural.
En el curso que tomaremos entramos muy de lleno al tema ya que se analizara el papel que desempeña en la escuela, la familia y en la sociedad, se plantearan algunas estrategias de intervención educativa en este campo, buscando superar las visiones simplistas que reduce la acción docente en la escuela primaria.
Es importante recalcar que los propósitos de este curso no reducen a los alumnos que solo hagan lo que ellos dicen sino que también dan pie a tener otros objetivos así como otras ideas para desarrollar frente a el grupo.



Conclusión

En conclusión podemos decir que la materia de Formación Ética y Cívica desde nuestros antepasados fue de gran importancia ya que poco a poco se fueron dando cuenta que era algo importante para la vida cotidiana ya que la sociedad debe estar basados en valores así como en educación para vivir la vida, en 1993 se tuvo que hacer una reforma a la educación para introducir esta materia como una materia importante ya que de ahí depende el desarrollo de la sociedad en general, ya que cada individuo tenemos obligaciones, así como derechos, y todo eso se engloba en la necesidad de tolerarnos unos a otros para poder llevar una vida mejor, asi como respetar a nuestros simbolos patrios para tener una mejor nación y saber identificar las injusticias para poder ser mejor ciudadano.
En el curso que llevaremos los estudiantes normalistas, se pretende que nosotros desarrollemos una mejor perspectiva de vida, asi como nosotros adquiramos estrategias para dar la clase en la escuela primaria, sin olvidar que la materia no nos pone un alto en lo que debemos hacer ya que podemos ser lo mejor.

ESCUELA NORMAL FEDERAL
LIC.J.GUADALUPE MAINERO
CLAVE: 28DPN008Z
H. MATAMOROS, TAMAULIPAS

CICLO ESCOLAR
2008-2009
Lic. En educación primaria
SEMESTRE A
MATERIA:
Formación ética y cívica en la escuela primaria
MAESTRO:
José Oscar Martínez Carrillo
ALUMNA:
Nancy Edith Zarate Zamora
V SEMESTRE GRADO: 3 GRUPO: “A”
Numero de lista: 31
TRABAJO:
Ensayo de Organización de los contenidos
FECHA DE ENTREGA:
27 de agosto del 2008
H. MATAMOROS, TAMAULIPAS

Introducción

En el siguiente tema que se hablara comentare acerca de la organización que tiene los contenidos en el programa de Formación Ética y Cívica en los cuales están hechos con el objetivo de que nosotros como estudiantes normalistas aprendamos y con el fin de cumplir los propósitos deseados en el 5to. Semestre, lo veremos de una forma sencilla ya que se empezara hablar de lo general a lo mas especifico.
Veremos durante el curso los temas requeridos para él, como lo es la importancia del estudio en la escuela primaria del cual partiremos para tener una idea por cual debemos nosotros como estudiantes empezar a interesarnos por los temas que impartiremos a los alumnos.
Sin dejar de ser importantes encontraremos en los libros de texto estrategias por las cuales nosotros nos apoyaremos con la finalidad de encontrar algo significativo para nuestra enseñanza.








Desarrollo
Durante el curso de Formación ética y Cívica en la Escuela Primaria aprenderemos en el primer Bloque “La importancia de la formación Ética y Cívica”, en el es importante que nosotros construyamos en nuestra ideología que los valores no los tenemos que tomar como si fueran una obligación si no que debemos conocerlos para poderlos tener como una idea reflexiva y vivencial.
Continuando con los demás temas a conocer en el bloque II “El proceso de desarrollo moral y la influencia de la educación sistematizada”, el tema nos hablara de la importancia que tiene que comprendamos el que debemos de conocer que existen diferentes puntos de vista en los cuales, creemos que las normas son obligatorias, pero otros pensamos que los valores se aprenden de una manera autónoma. El análisis de estos dos pensamientos causara una gran discusión, pero el tema nos ayudara a comprender que de las dos formas debemos aprenderlo, tanto en forma convivencia así como también al llegar a un propósito de alguna actividad.
En el último Bloque III, “La formación ética y cívica en la escuela primaria”, en este tema lo se hablara del significado de diferentes valores, en ellos se hablara de la importancia que son para la escuela primaria, también veremos el tema con base a nuestras experiencias en nuestras prácticas pasadas, así como las repercusiones que tuvimos en ellas.
Y por ultimo veremos los libros de texto de diferentes asignaturas y grados para identificar diferentes tipos de estrategias que en ellos están, así como los propósitos que se adecuaran a la materia de Formación Ética y Cívica.


Conclusión
Se puede decir que en la organización de los contenidos nos pudimos dar cuenta en resumidas palabras de cuáles son los temas que se trataran durante todo el curso impartido, así como los propósitos que se pretenden lograr para cada uno de los temas.
Los temas terminaran con la explicación que daremos sobre el impacto que se les da a los niños cuando se les enseña la formación ética y cívica como conocimiento de forma básica. El conjunto del curso permitirá identificar los retos que se enfrentan para mejorar la formación ética y cívica de las niñas y niños que estudian en nuestras escuelas, así como algunos de los principios más importantes que deben guiar el trabajo docente cotidiano.

Escuela Normal Lic. J. Guadalupe Mainero.
Licenciatura en Educación Primaria.

Ciclo escolar: 2008-2009
Semestre “A”
Formación Ética y Cívica en la Educación Primaria.
Profesor: José Oscar Martínez Carrillo
Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31

Tema 6: Actividad introductoria del Programa de Estudio de Formación Ética y Cívica en Educación Primaria.
Fecha de solicitud: 26 de Agosto del 2008.
Fecha de la elaboración: 27 de Agosto del 2008



TIEMPOS DE MÉXICO
Introducción
Bloques Temáticos
En el siguiente tema que se les presenta entraremos de lleno a unas críticas que se mencionan en la primera actividad la cual se encuentra en uno de los artículos periodísticos de Tiempos de México el cual está en nuestro programa y desarrollaremos con nuestra critica propia así como también se intentara organizar un aspecto reflexivo del tema ya que aborda temas muy interesantes sobre cómo fue cambiando el tiempo y poco a poco perdiéndose los valores, intentaremos dar respuesta a algunas preguntas, las cuales nos harán reflexionar sobre los artículos periodísticos al cual previamente daremos lectura:
v ¿Qué aspectos se critican en el artículo periodístico?
v ¿Cuál es la razón de las críticas?
v ¿Cuál es el objetivo de las críticas?

Al dar respuesta a esas preguntas nos daremos cuenta cual es el objetivo por el cual nosotros debemos, saber los comentarios sobre los demás así como también aprender de cómo fue cambiando nuestro tiempo poco a poco.




Desarrollo

En la lectura se puede criticar diferentes aspectos por los cuales se fue transformando la época en la que vivimos actualmente.
Desde tiempos muy atrás a los de nosotros se criticaba la inmoralidad reinante que existí en la ciudad de México, se publicaba en un diario la forma que iba cambiando al inicio de una nueva época de música diferente, así como la muestra de personas desnudas en el baile, también la diferencia que existía en el vestir de las personas con ropa muy extravagante y vestimenta muy diferente.
Habla que desde los años 1800 se empezar a cambiar las costumbres los escandalosos forma de vestir, critica que ya no se podía distinguir entre un hombre y una mujer, ya que los hombres empezaban a vestir de una forma muy parecida a la de las mujeres y por ello no existía tanta diferencia en la diferencia de ellos.

Continuando con los mismos tiempos empieza una revelación de mujer la cual llama mucha la atención dentro del espectáculo la cual era una bailarina muy llamativa.

Y por ultimo en lo más novedosa para la gente estaba el comienzo de un nuevo tiempo la creación del cine que se critica que poco a poco se perdería la noción de ir al teatro ya que, era un lugar el cual costaba muy poco y la gente podía acudir con más facilidad y hacer cosas en dentro de las salas de cine de una forma muy en la obscuridad.



Final Conclusión
Es realmente visible que los valores han ido disminuyendo, que hacen demasiada falta hoy en día, para comenzar a solucionar este problema hay que reflexionar sobre donde inicia el problema, y es ahí donde notaremos que el principal culpable de que la sociedad este mal, es la propia sociedad, es la sociedad la que ha dejado de lado los valores al no practicar la tolerancia, justicia, respeto, democracia, entre otros. Es la sociedad la que por obtener beneficios monetarios ayuda a que los contenidos de la televisión sean faltos de cultura y moral. Entonces los culpables somos nosotros mismos, nosotros somos quienes tenemos el poder de solucionar tales problemas, y específicamente nosotros como futuros maestros tenemos el poder de crear estrategias que ayuden al aprendizaje de los valores en los niños y ser una influencia en la comunidad de como solucionar esas deficiencias evidentes de la sociedad.

Bibliografía

ž SEP, FORMACION ETICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I. Lic. en educación primaria. Programa para la transformación y el fortalecimiento académicos de las escuelas normales. 5to. Semestre. Pp. 17

Escuela Normal Lic. J. Guadalupe Mainero.
Licenciatura en Educación Primaria.

Ciclo escolar: 2008-2009
Semestre “A”
Formación Ética y Cívica en la Educación Primaria.
Profesor: José Oscar Martínez Carrillo
Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31

Tema 7: Expresar puntos de vista a favor y en desacuerdo.
REFLEXIONES SOBRE LA PERDIDA DE VALORES

Fecha de solicitud: 26 de Agosto del 2008.
Fecha de la elaboración: 27 de Agosto del 2008
REFLEXIONES SOBRE LA PERDIDA DE VALORES
Introducción

En el siguiente tema se desarrollara diferentes comentarios sobre los pensamientos de diferentes personas y momentos de la vida social así como todos los cambios que están cambiando en el mundo.
También nos interesaría saber sobre otro tipo de comentarios, los cuales la gente tiene como conocimiento sobre la perdida de los valores en los jóvenes así como en todo lo que está pasando en la educación de los niños en nuestros tiempos.

Hoy a los jóvenes no les importa tener responsabilidades, se han vuelto rebeldes y no saben comportarse; se visten de maneras raras, escuchan “ruido” en lugar de música y son “libertinos”. Antes no era así se han perdido los valores.

La violencia crece cada vez más porque los muchachos y los niños aprenden todo lo malo en la televisión. Por más que en la familia se trate de educar, no se puede luchar contra los medios de comunicación, por eso, la escuela es la única que puede ayudar a que los niños y los jóvenes se eduquen moralmente.

Los valores han ido cambiando con el tiempo… antes las formas en las que se educaban a las criaturas eran mejores porque obedecían y respetaban a sus mayores y si no, se les castigaba para que aprendieran a comportarse; a los niños se les decía lo que estaba bien y lo que estaba mal, así aprendían la moral.



Desarrollo

Que los tiempos fueron cambiando muy rápidamente en que lo cual se pudo llegar a un lugar el cual no se podría creer, ya que en la antigüedad existía gente muy culta la cual no podría hacer cosas de ese tipo, así como la crítica de la gente que vivía en ese tiempo, poco a poco las cosas fueron cambiando y sin pensarlo todo ocurrió muy rápido.

Para los jóvenes de ahora han cambiado las cosas ahora todo es diferente la gente tienes otros pensamientos, otra forma de vestir, otra forma de hablar, pero yo pienso que no por eso se han perdido los valores, bueno tal vez no del todo, porque todos tenemos formas diferentes de pensar y eso hay que entenderse, talvez si han cambiado las cosas pero no por eso se han perdido los valores de un todo para empezar debe existir el respeto hacia las creencias de las demás personas, lo cual es muy importante de hacerlo.

La educación empieza en la casa y también tiene que ver mucho la escuela pero no por eso quiere decir que toda la culpa de que se pierdan los valores es de la escuela, que se entiende que todos los niños vienen con valores de su casa, es lugar donde se dice que es lo que pueden ver en la tele y lo que no debe de estar permitido, el mundo ha cambiado mucho y por eso es necesario que la educación y los valores que se vallan a dar se empiecen desde muy corta edad, ya que de ahí se partira para que todos seamos unas personas que se puedan dar a respetar y que también respeten a su prójimo.
Todo con el tiempo va cambiando ahora la mayoría de las personas pensamos diferente, asi como también la forma de educar a un hijo, pero pues los valores se deben mostrar con ejemplos para que los niños desde que están pequeños vallan entendiendo que es lo que se debe de hacer y lo que esta mal, talves el aprendizaje sea mas significativo si empezamos por uno mismo a desarrollar nuestros valores para mostrárselos a nuestro prójimo que es el que va a aprender de lo que nosotros hagamos.


Final Conclusión
En conclusión se puede decir que todo lo que se acaba de decir son opiniones respetables de escritores a los cuales les fue pareciendo que existían cambios innecesarias en lo que estábamos viviendo, pero poco a poco nos hemos tenido que ir adaptando a todos los avances que hemos tenido los cuales han sido buenos en materia de tecnología, de pensamientos y de muchas otras cosas las cuales son necesarias para poder ir prosperando en nuestra vida, así como también es necesario aprender nuevas cosas en nuestra recorrido de vida.

Bibliografía

ž SEP, FORMACION ETICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I. Lic. en educación primaria. Programa para la transformación y el fortalecimiento académicos de las escuelas normales. 5to. Semestre. Pp. 16

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 13: “El cambio del tiempo”


El cambio del tiempo
Introducción
Es necesario conocer como han cambiado las ideas al paso del tiempo en nuestra sociedad, reflexionaremos sobre distintas situaciones de la vida cotidiana como lo son:
¿El trabajo de la mujer fuera del hogar?
¿Las personas con derecho a votar?
¿Las formas de autoridad del maestro hacia los alumnos en la escuela primaria?


Desarrollo

Es evidente que las ideas en la sociedad han ido cambiando, ya que, hace años era inconcebible la idea de que una mujer tuviera trabajo que no fuera el del hogar, la mujer no podía dedicarse a algo mas que no fuera su marido, su hogar y sus hijos. Ahora es común ver a una mujer exitosa y trabajadora, todo esto debido al movimiento que inicio hace años, donde se quería una mujer independiente, trabajadora, que fuera un ser activo, hoy en día podemos encontrar doctoras, abogadas, maestras, científicas, deportistas, policías, entre otras, mostrando su eficiencia en las distintas ramas en que laboran y mostrando que pueden desempeñar cualquier labor que se propongan.
Todo lo anterior se dio partida con el derecho de votar, solo los hombres podían votar, es hasta 1953 cuando en México la mujer puede votar en elecciones que no fueran municipales como lo venían haciendo desde 1947. Es así como el derecho a votar ha ido transformándose conforme pasa el
tiempo. Anteriormente solo ciertas clases sociales, solo los hombres, solamente las personas que pertenecían a determinada religión y solo ciertas razas podían ejercer su derecho a votar. Esto a cambiado con los años y en la actualidad en la mayoría de los países todas las personas sin importar raza, sexo, clase social pueden votar. Y todos al cumplir la mayoría de edad que es distinta según el país ejecutan su derecho a votar.

Final Conclusión
En conclusión en distintos temas de la vida cotidiana han ido cambiando, han ido evolucionando, algunas para crea un bien común y otras como una clara muestra de la falta de valores en la sociedad. Es bueno analizar y reflexionar sobre todos esos cambios para sacarle provecho a los buenos y tratar de resolver para bien aquellos en donde los valores se encuentran ausentes.


Bibliografía

Villoro, Luis (1997), “Primera aproximación al valor”, en El poder y el valor. Fundamentos de una ética política, México, El Colegio Nacional/FCE (Filosofía), pp. 13-39.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 15: “Actitud”




“Actitud de los valores”
Introducción
En el siguiente ensayo que redactare la importancia de tener la actitud que se debe de tener frente a los valores que llevamos en la vida.

¿Qué es la actitud?



Desarrollo

La actitud es importante cuando es una realidad que tenemos que enfrentar para adquirir los valores así como para dar por conocer frente a el grupo o frente a cualquier persona lo que se requiere, (la actitud es un viejo término utilizado inicialmente por la psicología social y adoptado luego por la filosofía.) Es una disposición adquirida que se distingue de otras disposiciones por su dirección favorable o desfavorable hacia un objeto.


Final Conclusión
En mi escrito llegue a la conclusión de que es de gran importancia tener la actitud para ejercer los valores en nuestra vida ya que de ahí parte la convivencia con la gente que nos rodea.
Al analizar y reflexionar sobre este mundo sin valor, me doy cuenta de el gran significado que conllevan los valores y lo importantes que son en nuestra vida, aunque para algunos los valores suenen a algo trivial y anticuado, eh podido darme cuenta de que son la base y unos de los conocimientos mas importantes que hay que tener para poder ser mejores seres humanos.

Bibliografía
Villoro, Luis (1997), “Primera aproximación al valor”, en El poder y el valor. Fundamentos de una ética política, México, El Colegio Nacional/FCE (Filosofía), pp. 13-39.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 22: “Importancia de los derechos entre la sociedad”

Importancia de los derechos entre la sociedad
Introducción
En el siguiente escrito hablare de la importancia de los derechos y obligaciones en la sociedad y porque es la necesidad de tenerlos.
¿Por qué es necesario tener en nuestra vida las garantías individuales?

Desarrollo

Las garantías individuales se basan en tratar de tener un trato justo con la gente que nos rodea, y son necesarias para la vida que llevamos a cabo es importante tener diferentes tipos de obligaciones en las cuales podamos tener responsabilidades para el desarrollo de nuestras vidas, sin dejar de pensar en que los derechos son la base de la vida de un mexicano.



Final Conclusión
Es de gran importancia que contemos con las garantías individuales es donde nosotros podemos basarnos si tenemos alguna duda para la aplicación de algún derecho para nosotros, pero también para saber que le debemos respeto a todos los que nos rodea por que al igual que nosotros existe otras personas que les rige el mismo documento.
Bibliografía

Fauré, Christine (1996), “Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano”, en Las declaraciones de los derechos del hombre de 1789, Diana Sánchez y José Luis Núñez Herrejón (trads.), México, Comisión Nacional de Derechos Humanos/FCE (Política y Derecho), pp. 11-12.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 21: “Declaración de los derechos del hombre”


Declaración de los derechos del hombre
Introducción
El siguiente relato abordare el tema de los derechos y obligaciones con los que contamos en nuestra vida.

¿Para qué nos se hicieron los derechos del hombre y del ciudadano?

¿En qué consisten los valores que se encuentran hay?

Desarrollo
Como ya sabemos existen diferentes derechos con los que nosotros contamos, que nos sirven para seamos mayormente respetados, y a fin de que las reclamaciones de los ciudadanos, fundadas desde ahora en principios simples e incontables, tiendan siempre al mantenimiento de la Constitución y a la felicidad de todos.
Los valores que tenemos escritos en las garantías individuales nos permiten saber a que tenemos derechos así como también las obligaciones a las cuales nos tenemos que enfrentar para tener una vida plena.


Final Conclusión
Es de gran importancia que contemos con este tipo de documentos porque es de ahí donde nosotros podemos basarnos si tenemos alguna duda para la aplicación de algún derecho para nosotros, pero también para saber que le debemos respeto a todos los que nos rodea por que al igual que nosotros existe otras personas que les rige el mismo documento.
Bibliografía

Fauré, Christine (1996), “Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano”, en Las declaraciones de los derechos del hombre de 1789, Diana Sánchez y José Luis Núñez Herrejón (trads.), México, Comisión Nacional de Derechos Humanos/FCE (Política y Derecho), pp. 11-12.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 20: “Ideas de Singer”






Ideas de Singer

Introducción
En el siguiente relato señalare las ideas principales que tubo Singer en la lectura haciendo la comparación con los ideales de que tuve al dar lectura y mis pensamientos que tengo sobre los valores.

¿Cuáles son los pensamientos de Singer?
¿Qué tipos de valores éticos existen?

Desarrollo
En los pensamientos que destacan de Singer están “La ética no es lo que hacen los moralistas tradicionales, único que pretenden es defender un código de moral”, esto para mí es muy cierto ya que todo mundo depende de lo que vaya a decir la gente pero en realidad ellos lo único que quieren es intentar que todos pensemos como ellos. Por otra parte “El tratamiento ético de los temas lo hará fuera del contexto de una religión” la ética para mí no permite lo que implique estar dentro de una religión ya que la ética no exige la creencia en un cielo o en un infierno”.
Para Singer hay dos tipos de ética “Habrá que distinguir lo que es vivir de acuerdo con normas éticas y vivir de acuerdo con normas éticas convencionales. Existen personas que actúan éticamente porque creen que está bien actuar como lo hacen; el intento de justificación de una conducta es suficiente para incluir la conducta de una persona dentro del dominio ético”, todo lo que dice Singer es muy importante ya que cada persona piensa de diferente forma y por lo consecuente tiene cada perspectiva de cómo ver la ética.



Final Conclusión
Los pensamientos que acabamos de leer son muy ciertos, pero es como todo son pensamientos de él y cada uno tiene una forma de pensar, mi pensamiento es muy parecido al de el ya que para mí la ética es como tú quieras que sea, porque no existen reglas ni ninguna sanción para quien no la quiera cumplir cada quien es como quiere ser sin decirle si está bien o está mal.


Bibliografía

Singer, Peter (1995), “Sobre la ética”, en Ética práctica, 2ª ed., Rafael Herrera Bonet (trad.), Gran Bretaña, Cambridge University Press, pp. 1-18.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 19: “universalidad de los valores”



Universalidad de los valores y la moral

Introducción
Existen miles de personas en todo el mundo y por lo consecuente también miles de pensamientos diferentes los cuales tienen creencias de diferentes valores es importante que todos como seres humanos que somos respetar los pensamientos de la demás gente que existe a nuestro alrededor.

¿Existen diferentes tipos de pensamientos?
¿Qué es la moral?


Desarrollo

Como consecuencia de la creencia en el carácter independiente de los valores, la moral tradicional creyó también que las leyes morales valen para todos los hombres: si algo es bueno es bueno para todos, si algo no se debe hacer no es correcto que lo haga nadie. Por lo que en realidad los valores se crean, y por ello cambian y son distintos a lo largo del tiempo y en cada cultura. Una vez criticado el fundamento absoluto que sirve de soporte a la validez de la moral, no se puede pensar en su universalidad.

Los valores los crean las personas, son proyecciones de nuestra subjetividad, de nuestras pasiones, sentimientos e intereses, los inventamos, existen porque nosotros los hemos creado. Sin embargo, es frecuente olvidar este hecho, de ahí que habitualmente los vivamos como objetivos y los sintamos como mandatos, como exigencias que vienen de fuera. El dogmatismo moral consiste precisamente en olvidar que los valores dependen de noso­tros, consiste en mantener que tienen una existencia objetiva.

Final Conclusión
En conclusión se puede decir que los valores están formados por los pensamientos de diferentes personas de los cuales cada persona decide si o no realiza lo que los valores nos piden. Cada persona tiene diferente forma de pensar y es realmente difícil ponerse de acuerdo que es lo que necesitamos para ser regidos.


Bibliografía

Singer, Peter (1995), “Sobre la ética”, en Ética práctica, 2ª ed., Rafael Herrera Bonet (trad.), Gran Bretaña, Cambridge University Press, pp. 1-18.

www.e-torredebabel.com/Historia-de-la-filosofia/Filosofiacontemporanea/Nietzsche/Nietzsche-CriticaMoralTradicional.htm

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 18: “Sobre la Ética”


Sobre la Ética

Introducción
Es importante saber que es la Ética, ya que de ahí parte nuestro criterio para conocer los tipos de valores a los cuales nosotros tenemos acceso, o nosotros queremos tenerlo.
¿Qué es la Ética?
¿La Ética es importante para nuestra vida?


Desarrollo
Como seres humanos nos vemos en la necesidad de justificar ante nosotros mismos y ante el resto nuestras acciones. Es decir cotidianamente nos hacemos la siguiente pregunta frente a nuestros actos. La moral habitual no nos permite dar respuesta a esta pregunta, entonces recurrimos a la ética. “La Ética tiene que trascender de lo particular a lo universal” La ética nos permite justificar los motivos nuestras acciones.Por otra parte, la ética también nos permite preguntarnos por la validez de una norma que tenemos en mente para llevar a cabo algún tipo de acción, es decir con la ética pongo validez a las cuestiones morales sobre la pregunta, que han sido tomadas desde tres puntos de vista, que son la razón práctica para conseguir un fin, Cuál es la mejor forma de vivir y Cuál es la forma justa de vivir en relación con uno mismo y con los demás.
La ética también nos proporciona una herramienta para referirnos a aquellos principios subjetivos propios, que es la llamada ética de los máximos, y también nos sirve para establecer ciertas normas mínimas en que la comunidad en que vivimos este de acuerdo sobre temas fundamentales. De este modo se pretende vivir en una cierta armonía comunitaria. Esta es la llamada ética de los mínimos.

Final Conclusión
En conclusión se puede decir que la ética es una parte de lo que nosotros pensamos, en resumen la moral nos permite justificar nuestros actos para con nosotros mismos y para con el resto, permitiéndonos así vivir en una armonía con nosotros mismos y con los demás.

Bibliografía

Singer, Peter (1995), “Sobre la ética”, en Ética práctica, 2ª ed., Rafael Herrera Bonet (trad.), Gran Bretaña, Cambridge University Press, pp. 1-18.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 17: “Opinión sobre los valores en los tiempos de ahora”









Opinión sobre los valores en los tiempos de ahora

Introducción
Es necesario conocer como han cambiado las ideas al paso del tiempo en nuestra sociedad, ya que han sido muchos los cambios en los diferentes tiempos.

¿Cuáles son algunas de las razones de los cambios en la vida?


Desarrollo

Es evidente que las ideas en la sociedad han ido cambiando, ya que, los tiempos en los que vivimos son diferentes, cabe resaltar que en la antigüedad solamente los niños tenían como ejemplo a sus padres los cuales se encargaban de inculcarles los valores, pero en la actualidad todo es diferente ya que los niños se encargan de su vida, la mayoría del tiempo la madre y el padre tienen que salir a trabajar, los niños se quedan en la guardería o en cualquier otra parte entonces de ahí parte la educación de los valores de donde sea solamente un momento en el que los padres tengan el tiempo necesario para atender a los niños del ahora.


Final Conclusión
En conclusión en distintos temas de la vida cotidiana han ido cambiando, han ido evolucionando, algunas para crea un bien común y otras como una clara muestra de la falta de valores en la sociedad. Es bueno analizar y reflexionar sobre todos esos cambios para sacarle provecho a los buenos y tratar de resolver para bien aquellos en donde los valores se encuentran ausentes.


Bibliografía

Villoro, Luis (1997), “Primera aproximación al valor”, en El poder y el valor. Fundamentos de una ética política, México, El Colegio Nacional/FCE (Filosofía), pp. 13-39.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 13: “El cambio del tiempo”


El cambio del tiempo
Introducción
Es necesario conocer como han cambiado las ideas al paso del tiempo en nuestra sociedad, reflexionaremos sobre distintas situaciones de la vida cotidiana como lo son:
¿El trabajo de la mujer fuera del hogar?
¿Las personas con derecho a votar?
¿Las formas de autoridad del maestro hacia los alumnos en la escuela primaria?


Desarrollo

Es evidente que las ideas en la sociedad han ido cambiando, ya que, hace años era inconcebible la idea de que una mujer tuviera trabajo que no fuera el del hogar, la mujer no podía dedicarse a algo mas que no fuera su marido, su hogar y sus hijos. Ahora es común ver a una mujer exitosa y trabajadora, todo esto debido al movimiento que inicio hace años, donde se quería una mujer independiente, trabajadora, que fuera un ser activo, hoy en día podemos encontrar doctoras, abogadas, maestras, científicas, deportistas, policías, entre otras, mostrando su eficiencia en las distintas ramas en que laboran y mostrando que pueden desempeñar cualquier labor que se propongan.
Todo lo anterior se dio partida con el derecho de votar, solo los hombres podían votar, es hasta 1953 cuando en México la mujer puede votar en elecciones que no fueran municipales como lo venían haciendo desde 1947. Es así como el derecho a votar ha ido transformándose conforme pasa el
tiempo. Anteriormente solo ciertas clases sociales, solo los hombres, solamente las personas que pertenecían a determinada religión y solo ciertas razas podían ejercer su derecho a votar. Esto a cambiado con los años y en la actualidad en la mayoría de los países todas las personas sin importar raza, sexo, clase social pueden votar. Y todos al cumplir la mayoría de edad que es distinta según el país ejecutan su derecho a votar.

Final Conclusión
En conclusión en distintos temas de la vida cotidiana han ido cambiando, han ido evolucionando, algunas para crea un bien común y otras como una clara muestra de la falta de valores en la sociedad. Es bueno analizar y reflexionar sobre todos esos cambios para sacarle provecho a los buenos y tratar de resolver para bien aquellos en donde los valores se encuentran ausentes.


Bibliografía

Villoro, Luis (1997), “Primera aproximación al valor”, en El poder y el valor. Fundamentos de una ética política, México, El Colegio Nacional/FCE (Filosofía), pp. 13-39.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 15: “Actitud”



“Actitud de los valores”
Introducción
En el siguiente ensayo que redactare la importancia de tener la actitud que se debe de tener frente a los valores que llevamos en la vida.

¿Qué es la actitud?


Desarrollo

La actitud es importante cuando es una realidad que tenemos que enfrentar para adquirir los valores así como para dar por conocer frente a el grupo o frente a cualquier persona lo que se requiere, (la actitud es un viejo término utilizado inicialmente por la psicología social y adoptado luego por la filosofía.) Es una disposición adquirida que se distingue de otras disposiciones por su dirección favorable o desfavorable hacia un objeto.

Final Conclusión
En mi escrito llegue a la conclusión de que es de gran importancia tener la actitud para ejercer los valores en nuestra vida ya que de ahí parte la convivencia con la gente que nos rodea.
Al analizar y reflexionar sobre este mundo sin valor, me doy cuenta de el gran significado que conllevan los valores y lo importantes que son en nuestra vida, aunque para algunos los valores suenen a algo trivial y anticuado, eh podido darme cuenta de que son la base y unos de los conocimientos mas importantes que hay que tener para poder ser mejores seres humanos.

Bibliografía
Villoro, Luis (1997), “Primera aproximación al valor”, en El poder y el valor. Fundamentos de una ética política, México, El Colegio Nacional/FCE (Filosofía), pp. 13-39.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 14: “¿Que sería la vida sin valores?”










“¿Que sería la vida sin valores?”
Introducción
En el siguiente ensayo que voy a redactar me imaginaré la vida si no existieran los valores en la vida cotidiana así como las normas que nos rigen a cada uno, así como describiré un ejemplo de cómo sería mi vida sin seguir ninguna norma ni tener valor en mi vida.

¿Qué sería la vida sin valores?

¿Qué circunstancias se presentarían en la convivencia diaria de las personas?


Desarrollo

Es imposible saber que pasaría si no existieran los valores, pero si es posible imaginar que seria la vida sin ellos, para empezar en la casa donde cada quien vive sería imposible ponerse de acuerdo con algún integrante de ella, así como en la calle no nos daríamos a respetar con los demás y eso es de mucha importancia ya que de ahí es donde parte la convivencia con los que nos rodean.
Si no tuviéramos valores en nuestra vida cotidiana, sería imposible tener comunicación con las demás personas las que nos rodea.










Final Conclusión
En mi escrito llegue a la conclusión de que es de gran importancia tener los valores en nuestra vida ya que de ahí parte la convivencia con la gente que nos rodea.
Al analizar y reflexionar sobre este mundo sin valor, me doy cuenta de el gran significado que conllevan los valores y lo importantes que son en nuestra vida, aunque para algunos los valores suenen a algo trivial y anticuado, eh podido darme cuenta de que son la base y unos de los conocimientos mas importantes que hay que tener para poder ser mejores seres humanos.

Bibliografía

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 13: “Los Valores los decides tú”










LOS VALORES LOS DECIDES TÚ

Introducción
En el siguiente ensayo que voy a redactar les seguiré hablando de la importancia que tienen los valores en nuestra vida y pensar que los valores que cada quien tiene los hacemos nosotros y cada quien es libre de decisión que tipos de valores les importa más o menos.

¿Qué tipo de valores tienes tú?


















Desarrollo

Cada quien tiene un tipo de conocimientos y de educación la cual viene desde la casa en la cual nosotros crecemos y vivimos, es imposible que todos tengamos los mismos valores ya que cada quien es libre de decidir con qué tipo de valor quiere ser regido durante su vida ya que como todos sabemos es de libre decisión saber que tanto te importa a ti como persona tener valores en la vida, “los valores no existen por sí mismos, al menos en este mundo: necesitan un depositador para descansar” (Frondizi), esto quiere decir que los valores por más que existan libros y libros donde diga que es lo que debemos hacer o qué tipo de valores debemos tener, no es más que una simple decisión la cual nos incumbe a cada quien de que valores son importantes en nuestra vida.







Final Conclusión
En conclusión podemos decir que cada quien es libre de decir que es lo que quiero para mi vida, es necesario conocer los diferentes tipos de valores que existen pero en ningún momento son obligatorios tú decides que hacer con ellos.

Bibliografía


Frondizi, Risieri (1995), “¿Qué son los valores?”, en ¿Qué son los valores? Introducción a la axiología, 3ª ed., México, FCE (Breviarios, 135), pp. 11-23.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31


Tema 11: “Date la buena vida”















“Date la Buena Vida”
Introducción
Existen dudas dentro de mí las cuales quisiera dentro de un momento saber cuándo es cuando debo de tener un límite o cuando podemos seguir, eso solo lo pueden saber las personas que en su vida han llevado los valores necesarios para el desarrollo de un pensamiento el cual se pueda manejar de una manera muy lógica y fácil de saber hasta dónde y donde debemos de llegar sin pasarnos de los limites necesarios. Para esto me surgen unas preguntas:

¿Qué es la libertad?

¿Hasta dónde se debe llegar dentro de la libertad?

¿Para qué nos sirve la ética?
















Desarrollo

Con base en la lectura que realice me di a la tarea de tratar de profundizar acerca de la ética y la libertad para encontrar respuesta a los cuestionamientos:

La libertad es un valor el cual todos tenemos pero cada uno debemos de saber hasta dónde llevarlo "La libertad, en su nivel más elevado, emerge cuando la persona, sujeto de derechos inviolables, es reconocida como tal. Los derechos del otro se convierten así en deberes del sujeto y recíprocamente, los derechos del sujeto constituyen deberes para el otro. En esta situación la libertad, como simple libre albedrío se convierte en responsabilidad".

Para poder saber hasta dónde se puede llegar con un tipo de libertad es necesario saber qué tipo de valores se te enseñaron en tu casa así como porque es necesario saber qué tipo de valores tenemos, ya que también existen las obligaciones las cuales todos tenemos que cumplir.
La ética se desprende de la moral habitual. La moral habitual nos permite responder a la pregunta cotidiana del ¿qué debo hacer? Sin embargo como seres humanos nos vemos en la necesidad de justificar ante nosotros mismos y ante el resto nuestras acciones. Es decir cotidianamente nos hacemos la siguiente pregunta frente a nuestros actos ¿Por qué? La moral habitual no nos permite dar respuesta a esta pregunta, entonces recurrimos a la ética. La ética nos permite justificar los motivos nuestras acciones.


Final Conclusión
En conclusión se puede decir que la libertad es un valor así como también es un derecho que todos tenemos las cuales debemos llevar a cabo con responsabilidad, pero así como tenemos derechos también tenemos obligaciones las cuales debemos tener muy claras dentro de nuestra vida cotidiana ya que son muy importantes.


Bibliografía


Savater, Fernando (1998), “De qué va la ética” y “Date la buena vida”, en Ética para amador, México, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 17-33 y 67-81.

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
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Tema 10: la libertad












La libertad
Introducción
Con en los conocimientos en base a la lectura de Savater, se realizara la primera actividad del curso, donde conoceremos sobre su punto de vista para así poder preguntarnos ¿Qué significa ser libre? ¿Qué factores influyen en nuestras decisiones? ¿Qué relación encuentran entre libertad y ética? Preguntas que es necesario plantearnos en estos días, ya que se ha ido perdiendo el sentido de la libertad y la toma de decisiones en todos nosotros.
Con el fin de tener bien claro un tipo de conocimiento sobre un valor en específico es necesario tener el conocimiento en específico de uno de los cuales son los que se requieren para tener en cuenta.


















Desarrollo
Ser libre es una característica con la cual solo los seres humanos contamos, donde podemos elegir que hacer y que no, que está bien para nosotros y que está mal, ser libre consiste en tomar el camino que deseemos, como lo deseemos tomar. Ser libre es aprender lo que nos conviene y lo que no nos conviene, “lo que vaya a ser nuestra vida es, al menos en parte, resultado de lo que quiera cada cual” según Savater, esto significa que nosotros elegimos la forma de vida que queremos tener, somos libres de elegir qué hacer con las situaciones que no nosotros no elegimos y de qué modo sobrellevarlas.
La forma en que fuimos educados, los hábitos, costumbres que nos fueron inculcados son el factor principal en la toma de nuestras decisiones, ya que en base a ellos sabemos si lo que hacemos es lo correcto o incorrecto, son la base y limite de lo que hacemos con nuestra vida y que acciones tomar con la libertad correspondiente según nuestros principios, son con ellos con quienes juzgamos lo que nos sucede y nuestras acciones.
Es necesario tener en cuenta en todo momento nuestra libertad pero sin olvidar las consecuencias y estragos que pueden tener nuestras decisiones en la vida, tenemos que aprender a saber vivir con la libertad que inevitablemente tenemos, saber vivir es un conocimiento indispensable en nuestra vida para poder vivir mejor, a este arte de vivir se le conoce como ética, eh aquí la relación entre ética y libertad, la ética nos permite manejar nuestra vida y nos da la capacidad de poder ser libres de una forma mejor, disfrutando de esa libertad de elegir todo el tiempo pero mejorando nuestra forma de vida.













Conclusión

El valor libertad es nuestra mejor cualidad, ya que nos permite vivir como mejor nos parezca, sin embargo es toda una contradicción, ya que es nuestra peor cualidad el tener que tomar decisiones todo el tiempo y las consecuencias que conllevan nuestras respuestas en la vida propia, es por esto que la ética nos deja ver como realizar estas tomas de decisiones con la mayor seguridad posible y sin olvidar que nos conviene mas y como sería una forma de vida mejor.
Muchas veces confundimos lo que es libertad y libertinaje, es necesario conocer las diferencias para poder acoplarnos a ella.


Bibliografía

ž SEP, FORMACION ETICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I. Lic. en educación primaria. Programa para la transformación y el fortalecimiento académicos de las escuelas normales. 5to. Semestre. Pp. 17

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
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Tema: “Instrumento de apoyo para el estudio de la materia Formación Ética y Cívica”










Instrumento de apoyo para el estudio de la materia Formación Ética y Cívica
Introducción

En el siguiente ensayo desarrollare con un breve escrito de como ya lo mencione en mi título el instrumento de trabajo en el cual nos vamos a apoyar de manera que sea muy útil para conocer las opiniones de diferentes autores los cuales son recomendados para que nosotros conozcamos mucho más de lo que debemos presentarle a los niños frente al grupo y durante toda nuestro trabajo docente, con el tiempo tendremos que ir mejorando pero dentro de lo que a nosotros nos resta estudiar, este es nuestro mejor aliado para que nosotros como estudiantes conozcamos un poco o mucho mas de lo que debe de representar la materia para nosotros y a todos los que debemos de llevar los valores a cabo durante nuestra vida cotidiana asi como en nuestro trabajo dentro del aula.




















Desarrollo

Con base en mis conocimientos adquiridos dentro de las lecturas que me di a la tarea de leer y comprender elabore un breve pero muy significativo escrito de cada una de ellas para presentarlas de manera resumida.
ž Savater, Fernando (1999), “¿Para qué sirve la ética?”, videocinta de la serie El vértigo de la libertad, México, SEP.

— (1998), “De qué va la ética” y “Date la buena vida”, en Ética para amador, México, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 17-33 y 67-81.
La ética se desprende de la moral habitual. La moral habitual nos permite responder a la pregunta cotidiana del ¿qué debo hacer? Sin embargo como seres humanos nos vemos en la necesidad de justificar ante nosotros mismos y ante el resto nuestras acciones. Es decir cotidianamente nos hacemos la siguiente pregunta frente a nuestros actos ¿Por qué? La moral habitual no nos permite dar respuesta a esta pregunta, entonces recurrimos a la ética. La ética nos permite justificar los motivos nuestras acciones.Por otra parte, la ética también nos permite preguntarnos por la validez de una norma que tenemos en mente para llevar a cabo algún tipo de acción, es decir con la ética pongo validez a las cuestiones morales sobre la pregunta ¿qué debo hacer?, que han sido tomadas desde tres puntos de vista, que son la razón práctica para conseguir un fin, Cuál es la mejor forma de vivir y Cuál es la forma justa de vivir en relación con uno mismo y con los demás.La ética también nos proporciona una herramienta para referirnos a aquellos principios subjetivos propios, que es la llamada ética de los máximos, y también nos sirve para establecer ciertas normas mínimas en que la comunidad en que vivimos este de acuerdo sobre temas fundamentales. De este modo se pretende vivir en una cierta armonía comunitaria. Esta es la llamada ética de los mínimos. En resumen la moral nos permite justificar nuestros actos para con nosotros mismos y para con el resto, permitiéndonos así vivir en una armonía con nosotros mismos y con los demás
Frondizi, Risieri (1995), “¿Qué son los valores?”, en ¿Qué son los valores? Introducción a la axiología, 3ª ed., México, FCE (Breviarios, 135), pp. 11-23.
Se denomina valores al conjunto de pautas que la sociedad establece para las personas en las relaciones sociales.La definición de valor, a nuestro entender, es aquella escala ética y moral que el individuo posee a la hora de actuarse relaciona estrechamente con la educación que cada uno ha recibido desde pequeño. Ésta es la que nos ayuda a discernir lo bueno de lo malo y la que, consecuentemente, fijará los valores de cada uno de nosotros; por ejemplo, si desde niños nuestros padres nos dicen que ayudar es bueno pero robar es malo, sabremos en el interior de nuestra conciencia, que si tomamos algo que no es nuestro, estaremos cometiendo un delito.Los valores son aquellos juicios éticos sobre situaciones imaginarias o reales a los cuales nos sentimos más inclinados por su grado de utilidad personal y social.
Villoro, Luis (1997), “Primera aproximación al valor”, en El poder y el valor. Fundamentos de una ética política, México, El Colegio Nacional/FCE (Filosofía), pp. 13-39.
La comunidad, si se realiza cabalmente, supera los valores de la asociación para la libertad. Porque la comunidad no está constituida solamente por una trama de derechos y obligaciones compartidos. Para que una asociación constituya una comunidad es menester algo más: que cada individuo asuma la prestación de un ser —vicio a la colectividad. Es el conjunto de relaciones serviciales, en que cada quien da algo de sí, y no la sola sumisión a la ley común, lo que constituye una comunidad. En una comunidad, cada individuo se considera al servicio de una totalidad que lo rebasa y en ella su vida alcanza una nueva dimensión de sentido.
Singer, Peter (1995), “Sobre la ética”, en Ética práctica, 2ª ed., Rafael Herrera Bonet (trad.), Gran Bretaña, Cambridge University Press, pp. 1-18.
La ética, es una de las tantas ramas de la filosofía. Es aquella ciencia, ya que estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al estudio de los actos humanos. Pero aquellos que se realizan tanto por la voluntad y libertad absoluta, de la persona. Todo acto humano que no se realice por medio de la voluntad de la persona y que esté ausente de libertad, no ingresan en el estudio o campo de la ética.
Este es un punto relevante, ya que la ética, versa sobre el acto bien o mal realizado. Por lo mismo, si una persona actúa incorrectamente, pero lo hizo bajo presión o en ausencia de libertad, para escoger, no se puede hablar de un acto humano. Mejor dicho, de un acto humano incorrecto.
Fauré, Christine (1996), “Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano”, en Las declaraciones de los derechos del hombre de 1789, Diana Sánchez y José Luis Núñez Herrejón (trads.), México, Comisión Nacional de Derechos Humanos/FCE (Política y Derecho), pp. 11-12.
En este libro se puede encontrar los derechos, pero así como también las obligaciones a las cuales todos nosotros como ciudadanos nos tenemos que adaptar, así que como fueron transcendiendo desde nuestros antepasados hasta ahora en nuestra vida actual.
H. Congreso de la Unión (1998), “De las garantías individuales”, en Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 123ª ed., México, Porrúa (Leyes y códigos de México), pp. 7-36.
Esto viene planteado como en el Art. 1 Constitucional "En los Estados Unidos Mexicanos todo individuo gozará de las garantías que otorga esta constitución, las cuales no podrán restringirse ni suspenderse sino en los casos y con las condiciones que ella misma establece" BURGOA DICE: Consagra una garantía individual específica de igualdad, puesto que considera posibilitados y capaces a todos los hombres, sin excepción, de ser titulares de los derechos subjetivos públicos instituidos por la propia Ley fundamental, el alcance personal de esta garantía específica de igualdad se extiende, como dice el 1º constitucional, a todo individuo; es decir, a todo ser humano independientemente de su condición particular congénita (raza, sexo, etc.) o adquirida. Ahora bien el propio artículo 1º de la Constitución declara que las garantías individuales sólo pueden restringirse o suspenderse en los casos y bajo las condiciones que dicho ordenamiento supremo establece, por lo tanto, implicando la abolición de las garantías individuales una transformación radical del sistema jurídico estatal, puesto que se erigiría el Estado en totalitario en el sentido actual del vocablo, el Congreso de la Unión y la Legislaturas de los estados no tiene facultad para suprimirlas; puede, sí, modificarlas o restringirlas pero siempre conservando su finalidad tutelar esencial.
Savater, Fernando (1998), “Los contenidos de la enseñanza” y “El eclipse de la familia”, en El valor de educar, México, Ariel, pp. 37-54 y 55-87.
Final Conclusión
En conclusión se puede decir que todos los fragmentos que forman nuestro compendio para el instrumento de trabajo diario durante la jornada del semestre que actualmente me encuentro cursando, son unas herramientas que servirán como apoyo para que el entendimiento de los temas sea el más adecuado. De esta menara mi trabajo en el aula será el adecuado para que los alumnos comprendan la función de los valores y de la Formación Ética y Cívica.


Bibliografía



ž Buxarrais, María Rosa et al. (1997), “Prefacio a la edición mexicana”, “Introducción”, “¿Por qué hablar de la educación moral?” y “¿Qué entendemos por educación moral?”, en La educación moral en primaria y en secundaria. Una experiencia española, España, Cooperación Española/SEP (Biblioteca del normalista), pp. 7-10, 11-14, 15-16 y 16-18.
ž Fauré, Christine (1996), “Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano”, en Las declaraciones de los derechos del hombre de 1789, Diana Sánchez y José Luis Núñez Herrejón (trads.), México, Comisión Nacional de Derechos Humanos/FCE (Política y Derecho), pp. 11-12.
ž Frondizi, Risieri (1995), “¿Qué son los valores?”, en ¿Qué son los valores? Introducción a la axiología, 3ª ed., México, FCE (Breviarios, 135), pp. 11-23.
ž H. Congreso de la Unión (1998), “De las garantías individuales”, en Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 123ª ed., México, Porrúa (Leyes y códigos de México), pp. 7-36.
ž Savater, Fernando (1998), “Los contenidos de la enseñanza” y “El eclipse de la familia”, en El valor de educar, México, Ariel, pp. 37-54 y 55-87.
ž Savater, Fernando (1999), “¿Para qué sirve la ética?”, videocinta de la serie El vértigo de la libertad, México, SEP.
ž Sep (1998), “De qué va la ética” y “Date la buena vida”, en Ética para amador, México, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 17-33 y 67-81.
ž Singer, Peter (1995), “Sobre la ética”, en Ética práctica, 2ª ed., Rafael Herrera Bonet (trad.), Gran Bretaña, Cambridge University Press, pp. 1-18.
ž Villoro, Luis (1997), “Primera aproximación al valor”, en El poder y el valor. Fundamentos de una ética política, México, El Colegio Nacional/FCE (Filosofía), pp. 13-39.

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V Semestre Grado: 3o. Grupo: A
Número de lista: 31

Tema 8: Bloque I “La importancia de la formación ética y cívica”










¿Qué es la Formación Ética y Cívica?
Introducción

· ¿Qué es la formación ética y cívica?
La cual pensamos que es muy fácil responder pero no sabemos en realidad el significado de ella, tal vez para todos tenga significados diferentes pero todo se enfoca a un mismo lugar y cosa a los cuales están planteada la repuesta la cual es Los valores y su significado social así como el proceso al cual nosotros como maestros o los padres de familia deben de llevar la construcción de los valores en sus hijos o nosotros como maestros en los alumnos tendremos que explicarles sual es la función de los valores y las normas en la vida social la cual ellos deben de llevar a cabo dia con dia para poder tener una vida tranquila asi como un buen motivo de convivencia con quienes los rodean.
La cual nos lleva a otra pregunta:
¿La importancia de la formación ética y cívica?
· Agentes que influyen en la formación ética y cívica (la sociedad, la familia, los medios de comunicación, la escuela).
.

















Desarrollo

Con base a mi experiencia en mi vida cotidiana puedo decir que la formación Cívica y Ética La formación cívica y ética nos sirve para crearnos nuevos valores sociales y humanos. En el hogar aprendemos valores familiares y algunos sociales. En la escuela nos enseñan la historia cívica de nuestro país, los valores de la patria y los valores éticos y morales que rigen la sociedad actual. Nos sirven porque son como bases para nuestra educación y nuestra inserción en la sociedad.
La formación cívica: se refiere al conjunto de deberes y derechos de los ciudadanos.
La formación ética: es la filosofía de la moral, es decir del comportamiento integral del individuo tanto en lo individual, como en grupo.
Para nuestra vida cotidiana la vida es realmente muy importante la cual nos ayuda a vivir nuestra vida con gran éxito ya que de ella depende para que nosotros nos podamos entender con todos nuestros semejantes, así como darnos a respetar para que de ellos surja el nivel de decir que somos unas buenas personas con una muy buena educación.









Final Conclusión
En conclusión se puede decir que la formación ética y cívica es la materia en la escuela primaria en la cual nos dedicamos nosotros como maestros a intentar inculcar en los niños valores cuya procedencia deben de ser de su casa aunque muchas veces no sea así es realmente necesario que los niños los lleven consigo ya que en un futuro los valores son de gran necesidad, para poder entablar comunicación con otra persona así como entenderse de manera muy normal sin llegar a no entenderse y tomar un camino equivocado como lo serian los golpes.


Bibliografía

ž SEP, FORMACION ETICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I. Lic. en educación primaria. Programa para la transformación y el fortalecimiento académicos de las escuelas normales. 5to. Semestre. Pp. 17

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Tema 7: Expresar puntos de vista a favor y en desacuerdo.
REFLEXIONES SOBRE LA PERDIDA DE VALORES






REFLEXIONES SOBRE LA PERDIDA DE VALORES
Introducción

En el siguiente tema se desarrollara diferentes comentarios sobre los pensamientos de diferentes personas y momentos de la vida social así como todos los cambios que están cambiando en el mundo.
También nos interesaría saber sobre otro tipo de comentarios, los cuales la gente tiene como conocimiento sobre la perdida de los valores en los jóvenes así como en todo lo que está pasando en la educación de los niños en nuestros tiempos.

Hoy a los jóvenes no les importa tener responsabilidades, se han vuelto rebeldes y no saben comportarse; se visten de maneras raras, escuchan “ruido” en lugar de música y son “libertinos”. Antes no era así se han perdido los valores.

La violencia crece cada vez más porque los muchachos y los niños aprenden todo lo malo en la televisión. Por más que en la familia se trate de educar, no se puede luchar contra los medios de comunicación, por eso, la escuela es la única que puede ayudar a que los niños y los jóvenes se eduquen moralmente.

Los valores han ido cambiando con el tiempo… antes las formas en las que se educaban a las criaturas eran mejores porque obedecían y respetaban a sus mayores y si no, se les castigaba para que aprendieran a comportarse; a los niños se les decía lo que estaba bien y lo que estaba mal, así aprendían la moral.





Desarrollo

Que los tiempos fueron cambiando muy rápidamente en que lo cual se pudo llegar a un lugar el cual no se podría creer, ya que en la antigüedad existía gente muy culta la cual no podría hacer cosas de ese tipo, así como la crítica de la gente que vivía en ese tiempo, poco a poco las cosas fueron cambiando y sin pensarlo todo ocurrió muy rápido.

Para los jóvenes de ahora han cambiado las cosas ahora todo es diferente la gente tienes otros pensamientos, otra forma de vestir, otra forma de hablar, pero yo pienso que no por eso se han perdido los valores, bueno tal vez no del todo, porque todos tenemos formas diferentes de pensar y eso hay que entenderse, tal vez si han cambiado las cosas pero no por eso se han perdido los valores de un todo para empezar debe existir el respeto hacia las creencias de las demás personas, lo cual es muy importante de hacerlo.

La educación empieza en la casa y también tiene que ver mucho la escuela pero no por eso quiere decir que toda la culpa de que se pierdan los valores es de la escuela, que se entiende que todos los niños vienen con valores de su casa, es lugar donde se dice que es lo que pueden ver en la tele y lo que no debe de estar permitido, el mundo ha cambiado mucho y por eso es necesario que la educación y los valores que se vallan a dar se empiecen desde muy corta edad, ya que de ahí se partirá para que todos seamos unas personas que se puedan dar a respetar y que también respeten a su prójimo.
Todo con el tiempo va cambiando ahora la mayoría de las personas pensamos diferente, así como también la forma de educar a un hijo, pero pues los valores se deben mostrar con ejemplos para que los niños desde que están pequeños vallan entendiendo que es lo que se debe de hacer y lo que está mal, tal vez el aprendizaje sea más significativo si empezamos por uno mismo a desarrollar nuestros valores para mostrárselos a nuestro prójimo que es el que va a aprender de lo que nosotros hagamos.


Final Conclusión
En conclusión se puede decir que todo lo que se acaba de decir son opiniones respetables de escritores a los cuales les fue pareciendo que existían cambios innecesarias en lo que estábamos viviendo, pero poco a poco nos hemos tenido que ir adaptando a todos los avances que hemos tenido los cuales han sido buenos en materia de tecnología, de pensamientos y de muchas otras cosas las cuales son necesarias para poder ir prosperando en nuestra vida, así como también es necesario aprender nuevas cosas en nuestra recorrido de vida.

Bibliografía

ž SEP, FORMACION ETICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I. Lic. en educación primaria. Programa para la transformación y el fortalecimiento académicos de las escuelas normales. 5to. Semestre. Pp. 16

Alumna: Nancy Edith Zarate Zamora
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Tema 6: Actividad introductoria del Programa de Estudio de Formación Ética y Cívica en Educación Primaria.










TIEMPOS DE MÉXICO
Introducción
Bloques Temáticos
En el siguiente tema que se les presenta entraremos de lleno a unas críticas que se mencionan en la primera actividad la cual se encuentra en uno de los artículos periodísticos de Tiempos de México el cual está en nuestro programa y desarrollaremos con nuestra critica propia así como también se intentara organizar un aspecto reflexivo del tema ya que aborda temas muy interesantes sobre cómo fue cambiando el tiempo y poco a poco perdiéndose los valores, intentaremos dar respuesta a algunas preguntas, las cuales nos harán reflexionar sobre los artículos periodísticos al cual previamente daremos lectura:
v ¿Qué aspectos se critican en el artículo periodístico?
v ¿Cuál es la razón de las críticas?
v ¿Cuál es el objetivo de las críticas?

Al dar respuesta a esas preguntas nos daremos cuenta cual es el objetivo por el cual nosotros debemos, saber los comentarios sobre los demás así como también aprender de cómo fue cambiando nuestro tiempo poco a poco.

















Desarrollo

En la lectura se puede criticar diferentes aspectos por los cuales se fue transformando la época en la que vivimos actualmente.
Desde tiempos muy atrás a los de nosotros se criticaba la inmoralidad reinante que existí en la ciudad de México, se publicaba en un diario la forma que iba cambiando al inicio de una nueva época de música diferente, así como la muestra de personas desnudas en el baile, también la diferencia que existía en el vestir de las personas con ropa muy extravagante y vestimenta muy diferente.
Habla que desde los años 1800 se empezar a cambiar las costumbres los escandalosos forma de vestir, critica que ya no se podía distinguir entre un hombre y una mujer, ya que los hombres empezaban a vestir de una forma muy parecida a la de las mujeres y por ello no existía tanta diferencia en la diferencia de ellos.

Continuando con los mismos tiempos empieza una revelación de mujer la cual llama mucha la atención dentro del espectáculo la cual era una bailarina muy llamativa.

Y por ultimo en lo más novedosa para la gente estaba el comienzo de un nuevo tiempo la creación del cine que se critica que poco a poco se perdería la noción de ir al teatro ya que, era un lugar el cual costaba muy poco y la gente podía acudir con más facilidad y hacer cosas en dentro de las salas de cine de una forma muy en la obscuridad.








Final Conclusión
Es realmente visible que los valores han ido disminuyendo, que hacen demasiada falta hoy en día, para comenzar a solucionar este problema hay que reflexionar sobre donde inicia el problema, y es ahí donde notaremos que el principal culpable de que la sociedad este mal, es la propia sociedad, es la sociedad la que ha dejado de lado los valores al no practicar la tolerancia, justicia, respeto, democracia, entre otros. Es la sociedad la que por obtener beneficios monetarios ayuda a que los contenidos de la televisión sean faltos de cultura y moral. Entonces los culpables somos nosotros mismos, nosotros somos quienes tenemos el poder de solucionar tales problemas, y específicamente nosotros como futuros maestros tenemos el poder de crear estrategias que ayuden al aprendizaje de los valores en los niños y ser una influencia en la comunidad de cómo solucionar esas deficiencias evidentes de la sociedad.

Bibliografía

ž SEP, FORMACION ETICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA I. Lic. en educación primaria. Programa para la transformación y el fortalecimiento académicos de las escuelas normales. 5to. Semestre. Pp. 17